01 Jun
La creatividad como conjunto de dimensiones

1. El Proceso

La creatividad entendida como un proceso mental (o conjunto de procesos) que tiene como resultado la producción de ideas originales y adaptativas. Es la perspectiva adoptada por la psicología cognitiva, que se ha centrado en estudiar diferentes operaciones cognitivas como la solución de problemas, la imaginación, la intuición, el uso  y el insight (revelación espontánea).

2. El Producto 

La creatividad puede conceptualizarse como una característica de un producto, entendiéndose por producto una obra de arte, un descubrimiento científico o un invento tecnológico, entre otros. Generalmente, un producto creativo es aquel que se considera original, es decir, consigue combinar novedad, complejidad y sorpresa. Además, es adaptativo, lo que significa que es capaz de resolver algún problema del entorno. También, dependiendo del dominio en el que se sitúe, el producto creativo se relaciona con características como la belleza, la verdad, la elegancia y la virtuosidad, (Runco, 1996).

3. Persona 

La creatividad individual es uno de los objetos de estudio de la psicología diferencial, desde donde se han encontrado varios rasgos que parecen coincidir en las personas creativas. Entre otros, se encuentran: la motivacion intrinseca (no necesitar incentivos externos para crear), la amplitud de intereses (alta curiosidad en distintos dominios), la apertura a la experiencia (ganas de experimentar y alta tolerancia al fracaso) y la autonomía (Helson, 1972). En la actualidad, la personalidad se entiende como una más de las influencias en el comportamiento creativo, y no algo que consiga explicar completamente tal comportamiento (Feist y Barron, 2003).

4. El entorno 

El entorno o clima en el que emerge la creatividad es determinante. Combinando ciertos elementos de la situación, conseguimos facilitar o bloquear el proceso creativo. La creatividad suele aparecer cuando hay oportunidades para explorar, cuando se dota al individuo de independencia en su trabajo y el entorno fomenta la originalidad (Amabile, 1990). 


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